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La comunicación educativa en la presencialidad: hacia el análisis de las interacciones en los ambientes virtuales de aprendizaje

La comunicación educativa en la presencialidad: hacia el análisis de las interacciones en los ambientes virtuales de aprendizaje

Este es un artículo escrito en el marco del curso de producción textual de la FUNLAM, Centro Regional Bogotá, en el segundo semestre de 2010. Para acceder al documento, solamente tiene que dar clic en el título.

Resumen

Los medios de comunicación y las tecnologías de la educación y la comunicación aplicadas a la educación (MTIC), tanto en procesos virtuales como presenciales, requieren del análisis de la comunicación no desde un enfoque instrumental, sino desde las implicaciones epistemológicas y educativas de la comunicación. Este artículo aborda el contexto general de las MTIC en la educación virtual y pasa a analizar algunos elementos relacionados con la epistemología de la comunicación, para adentrarse en las condiciones pedagógicas de posibilidad de la comunicación en la institución educativa y en el aula de clase, como primera vista frente a un interés por profundizar, más adelante, en la comunicación e interacción en la educación virtual. Se pretende aportar a una mirada más profunda del papel del maestro en los procesos educativos en relación con la comunicación y plantear algunas ideas frente a la identidad profesional docente.

Hannah Arendt

Hannah Arendt, pensadora judío-alemana, discípula de Heidegger, trabajó como periodista en el juicio a Adolf Eichmann, el nazi que organizó el genocidio del pueblo judío durante la II Guerra Mundial. Esta película reproduce ese episodio de su vida, que demuestra que fue una intelectual de mente brillante, incomprendida hasta por sus mismos coterráneos. El film fue dirigido por Margarethe von Trotta y se ha hecho merecedor a 2 Premios del Cine Alemán: Mejor actriz (Bárbara Sukowa) y mejor película de plata (2012); 6 nominaciones a la Espiga de Plata, del Festival de Valladolid - Seminci (2012); Festival de Tokyo: Sección oficial (2012) y Premios del Cine Europeo: Nominada a mejor actriz (Barbara Sukowa) en 2013. Se publica con fines netamente académicos

Ethos de la tecnología

RojoComoElCielo

En la Toscana de los años 70, el pequeño Mirco de 10 años es un gran aficionado al cine, pero a causa de un desafortunado accidente pierde la vista y la ley le considera un incapacitado para acceder a la escuela pública, por lo que sus padres se ven obligados a enviarlo a una institución. Allí, el niño encuentra un viejo grabador de bobina abierta y descubre que sólo con la utilización de los sonidos puede crear cuentos de hadas. A pesar de que la gente en el Instituto intenta hacerle desistir de su afición, Mirco irá convenciendo a otros niños ciegos para descubrir sus propios talentos. Director: Cristiano Bortone, año 2006. 

Es un llamado a cuestionar que no hay una única manera de construir aprendizajes y que es necesario aprovechar el talento de los niños, niñas y jóvenes en pro de ello. Se publica con fines netamente académicos.

Ni Uno Menos

Con Ganas de Triunfar

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